El Profesor Tutor competente, con enfoque estratégico de desempeño laboral, basado en planificación estratégica, gestión de procesos de enseñanza aprendizaje y calidad educativa, es el profesor que orienta, asesora y acompaña al estudiante durante su proceso de enseñanza-aprendizaje, con la perspectiva de brindar una formación integral, que estimule la capacidad de hacer responsable al tutorado de su propio aprendizaje y formación.
Es una de las personas principales de la acciones tutoriales, por lo que debe estar consciente del compromiso de la tarea a desempeñar.
La finalidad de esta labor es promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del tutorado como persona (meta principal de la educación) orientándolo a utilizar sus potencialidades y habilidades en pro de un grupo de vida académica y personal. “La educación es la acción formadora de la personalidad; de aquí la necesidad es la acción de que se tenga en cuenta los distinto factores que actúan sobre la evolución del educando. La acción educativa es una labor armónica, proponiéndose la formación, el desarrollo pleno y normal del individuo.
Se debe tomar en cuenta que el tutorado se encuentra en constante crecimiento personal. En consecuencia, las intervenciones que se realicen en la acción tutorial tendrá un carácter dinámico, prestando atención permanente a los propios cambios del tutorado y al diseño de las acciones orientadas a desarrollar capacidad, habilidad y potencialidad que fortalecen su desarrollo.
Debe estar capacitado para poder reconocer y abordar diversos problemas sea de tipo académico, de salud, psicopedagógico y colaborar en su solución, en el marco de una relación afectiva y efectiva propia del rol de tutor.
El tutor debe poseer las competencias necesarias que le permitan desempeñar la función de la tutoría adecuadamente por su preparación académica, además de su capacidad especifica en el rol de profesor tutor.
El servicio de tutoría de tesis de grado no tiene por objetivo solamente transmitir o guiar el conocimiento y procedimientos, sino también culturizar, mediantes buenas prácticas de gestión y de valores, normas y actitudes; tiene por objeto, en definitiva, el pleno desarrollo personal del tutorado.
La tutoría supone la integración de aspectos que no se circunscriben exclusivamente a un número de horas y a un área de desempeño sino que implica la integración de todo un equipo funcional académico.
La importancia de una mediación de tutoría, como ayuda al proceso personal de elaboración de tesis de grado, se define por las siguientes características:
· Es intencional y recíproca
· Ayuda a trascender la actividad concreta
· Facilita la conexión de los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos y con las motivaciones e intereses.
· Favorece el sentimiento de competencia del sujeto
· Promueve una búsqueda activa del aprendizaje por parte del sujeto
· Acepta y tiene en cuenta las diferencias individuales
· Promueve la planificación y el establecimiento de estrategia progresivas por parte del investigador.
· Fomenta la originalidad y el pensamiento divergente del sujeto
· Ayuda al investigador a captar su propia evolución
· Le hace sentirse capaz de mejorar y superar su propio rendimiento investigativo.
La tutoría de tesis no tiene por objeto solamente impartir conocimientos y procedimientos, sino también valores, normas y actitudes; tiene por objeto, en definitiva, el pleno desarrollo personal del tutorado, un desarrollo que implica, por parte de los profesores, el ejercicio de la función tutorial.
La tutoría supone la integración de aspectos que no se circunscriben exclusivamente a un número de horas de tutoría y/o a un área específico de competencias, sino que implica el aporte de todo el equipo educativo institucional.
La tutoría es un espacio curricular de acompañamiento, gestión y orientación grupal, coordinado por un docente, quien contribuye al desarrollo social, afectivo, cognitivo y académico de los tutorados, así como encaminada a una formación integral con adaptación práctica, en función de contexto y entorno al que corresponde, y elaboración de un proyecto de vida.
La acción tutorial es la labor pedagógica encaminada al acompañamiento y seguimiento de todo el tutorado, con la intención de que el proceso educativo de los estudiantes se oriente hacia su formación integral, considerando sus características individuales y necesidades personales.
