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POLICIA, FAE, MARINA, EJERCITO: Cursos y Clases de Enseñanza y Nivelación

Quiénes pueden ser tutores , labor de tutoría , tarea educativa, relación afectiva y cognoscitiva, proceso de tutoría, capacidad y dominio de la tutoría., trabajo realizado por el tutorado, experiencia docente, habilidad y actitudes, Habilidad para la comunicación, planeación y seguimiento del proceso de tutoría, relación con los tutorado, Actitudes empáticas, Realizar una labor de tutoría , Delimitación en el proceso de tutoría., Campo donde se ejerce la tutoría, Ambiente de trabajo , Diversas estrategias disponibles, Estrategias que puede utilizar el docente, Docente puede capacitarse, Características básicas del buen profesor, Ámbito competencial del docente, Facilitar el aprendizaje de los alumnos, competencia comunicativa, comunicación efectiva, trabajo docente, desarrollo de un proyecto, atención a su interlocutor., Evaluar el contenido., Claridad en el mensaje, Buscar una respuesta., clima de confianza. Controlar sus emociones Quiénes pueden ser tutores , labor de tutoría , tarea educativa, relación afectiva y cognoscitiva, proceso de tutoría, capacidad y dominio de la tutoría., trabajo realizado por el tutorado, experiencia docente, habilidad y actitudes, Habilidad para la comunicación, planeación y seguimiento del proceso de tutoría, relación con los tutorado, Actitudes empáticas, Realizar una labor de tutoría , Delimitación en el proceso de tutoría., Campo donde se ejerce la tutoría, Ambiente de trabajo , Diversas estrategias disponibles, Estrategias que puede utilizar el docente, Docente puede capacitarse, Características básicas del buen profesor, Ámbito competencial del docente, Facilitar el aprendizaje de los alumnos, competencia comunicativa, comunicación efectiva, trabajo docente, desarrollo de un proyecto, atención a su interlocutor., Evaluar el contenido., Claridad en el mensaje, Buscar una respuesta., clima de confianza. Controlar sus emociones

¿Quiénes pueden ser tutores?

Los docentes que aman su trabajo son fáciles de reconocer, disponen de actitudes positivas, que transmiten una sensación de vitalidad y energía positiva en sus clases.

Si bien se considera que todos los profesores deben realizar una labor de tutoría con sus tutorados como parte inherente a su tarea educativa, hay que reconocer que es necesario algunos profesores asumen formal esta labor.

Quiénes asumen este rol debe:


1. “Poseer un equilibrio entre la relación afectiva y cognoscitiva para una delimitación en el proceso de tutoría.

2. Tener capacidad y dominio de la tutoría.

3. Tener capacidad para reconocer el esfuerzo en el trabajo realizado por el tutorado.

4. Estar dispuesto a mantener actualizado en el campo donde ejerce la tutoría.

5. Contar con la capacidad para propiciar un ambiente de trabajo que favorece la empatía entre el tutor y tutorado.

6. Poseer experiencia docente con conocimiento del proceso de aprendizaje.

7. Contar con habilidad y actitudes, tales como:


- Habilidad para la comunicación.

- Creatividad para aumentar el interés del educando.

- Capacidad para la planeación y el seguimiento del proceso de tutoría.

- Actitudes empáticas en su relación con los tutorado.”


Si bien se considera que todos los profesores deben realizar una labor de tutoría con sus tutorados como parte inherente a su tarea educativa, hay que reconocer que es necesario algunos profesores asumen formal esta labor.

Quiénes asumen este rol debe:


1. “Poseer un equilibrio entre la relación afectiva y cognoscitiva para una delimitación en el proceso de tutoría.

2. Tener capacidad y dominio de la tutoría.

3. Tener capacidad para reconocer el esfuerzo en el trabajo realizadopor el tutorado.

4. Estar dispuesto a mantener actualizado en el campo donde ejerce la tutoría.

5. Contar con la capacidad para propiciar un ambiente de trabajo que favorece la empatía entre el tutor y tutorado.

6. Poseer experiencia docente con conocimiento del proceso de aprendizaje.

7. Contar con habilidad y actitudes, tales como:

- Habilidad para la comunicación.

- Creatividad para aumentar el interés del educando.

- Capacidad para la planeación y el seguimiento del proceso de tutoría.

- Actitudes empáticas en su relación con los tutorado.”



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 4984,    14  Jan  2023 ,   Photo and vector
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