Aprendizaje por Analogía
La analogía es un modo de razonamiento por el cual a partir de una similitud encontrada entre dos o más cosas en algún aspecto, se infiere la similitud de esas cosas en otros aspectos.
Es así, que por medio de razonamientos por analogía se transfieren propiedades de un dominio a otro; se establecen significados, se establecen leyes generales en un dominio por analogía con una ley en otro dominio, etc.
Por lo tanto, la enseñanza deberá tener en cuenta este problema general del razonamiento por analogía, a fin de poder interpretar tanto los conocimientos que se construyan por asociaciones inmediatas, como aquellos que se originen en razonamientos posteriores.
Esto nos muestra la importancia de reconocer los conocimientos no sólo de orden conceptual sino de orden semiótico (es decir, ligados a la representación) como fuente para encontrar asociaciones.
Los talleres empleados para simular las pruebas SENESCYT para estudiantes, son teórica – práctica, actualizados conforme a reformas existentes.
Ejemplo de Analogía:
CLASES DE ANALOGÍAS
1) ANALOGIAS SIMÉTRICAS: El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.
A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA: Es la relación entre términos que expresan significados semejantes.
Ejemplo:
• Sereno: Ecuánime • Aval: Garantía
• Veraz: Sincero • Adorno: Atavío
B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD: Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol.
Ejemplo:
• Violín: Arco • Martillo: Cincel
• Sueño: Dormir • Hambre: Comer
• Escoba: Recogedor • Tampón: Sello
C) ANALOGÍAS COGENERICAS: El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría.
Ejemplo:
• Largato: Iguana • Ensayo: Cuento
• Oro: Plata • Caoba: Cedro
• Mercurio: Venus • Radio: Fémur
2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS: El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.
A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS: Presentan en la base términos opuestos.
Ejemplo:
• Bueno: Malo • Apto: Incapaz
• Sincero: Mendaz • Atardecer: Amanecer
B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD: Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra.
Ejemplo:
• Abominación: Antipatía • Aprecio: adoración
• Rojo: Rosado • Llama: Incendio
• Terror: Miedo • Malo: Pésimo
C) ANALOGÍA INCLUSIVA: Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se dividen en:
C.1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE – GÉNERO: Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida.
Ejemplo:
Género: Especie
• Primate: Madrid • Félido : León • Ave: Paloma
Especie: Genero
• Ballena: Cetáceo • Carbón: Combustible • Yen: Moneda
C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE TODO: Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo – parte) o bien una parte constitutiva (parte – todo).
Ejemplo:
TODO: PARTE
• Silla: Respaldar
• Casa : Dormitorio
PARTE: TODO
• Tímpano: oído
• Cusco - Perú
C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa) : Uno de los términos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual. La suma de individualidades forma el colectivo.
Ejemplo:
• Recua: Mula
• Perro: Muta
• Bandada: Ave
• Sacerdote: Clero
• Piara: Cerdo
C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE – CONTENIDO: Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente.
Ejemplo: • Vino: Odre • Gas: Balón
D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN: Se hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento, procesamiento o colocación de un agente o un objeto.
Ejemplo:
• Auto: garaje • Avión: Hangar
E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO: Uno de los términos permite que se desencadene el otro.
Ejemplo:
• Terremoto: Destrucción • Calor: Dilatación
• Chispa: Incendio • Virus: Enfermedad
F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD: Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al tiempo o al espacio.
Ejemplo:
• Noviazgo: Matrimonio • Miércoles: Jueves
• Trabajo: Descanso • Neoclasicismo: Romanticismo
• Bachiller: Licenciado • Adultez: Senectud
G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN: Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto como la finalidad a que está destinado un objeto.
Ejemplo:
• Chofer: Conducir • Cuchillo: Cortar
• Abogado: Defensa • Linterna: Iluminar
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La prueba de la Senescyt, no debe ser considerada como un simple requisito, para acceder a ingresar a la universidad o emprender estudios superiores, la prueba ENES o de la Senescyt es una oportunidad para aprender a mejorar el razonamiento y procedimientos lógicos.
La prueba ENES, SNNA o de Senescyt, se convierte en una medida de refuerzo y apoyo educativo extracurricular, que el estudiante por sus propios esfuerzos e interés personal, deberá actualizar y mejorar los conocimientos actuales para dotarse de conocimientos suficientes, que le permitan cumplir el requisito de admisión para emprender estudios universitarios.
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