El proyecto de tesis contempla la descripción del problema, las interrogantes del problema, su objetivo general, objetivos específicos, la metodología a emplear para alcanzarlos, el cronograma de ejecución y bibliografía a consultar
Hay factores externos al proceso científico de elaboración de tesis que afectan la calidad del contenido, entre estas se tienen:
• Falta de motivación del estudiante.
• Deficiencias en la dirección de la tesis.
• Carencia de fuentes de información y referencias.
• Poco tiempo para hacer la tesis.
• Deficiencias en la preparación del estudiante
• Falta de creatividad del estudiante y del tutor.
• Falta de práctica en la realización de investigaciones.
A continuación serán analizados cada uno de los elementos más comunes que dificultan la elaboración de tesis.
a) La elección del tema
Este primer factor señalado como dificultad para la elaboración de tesis, representa por lo general, el 45% de dificultad, al momento de decidir en hacer una tesis
La elección del tema es la principal dificultad, razón por la cual la atención primordial debe enfocarse tanto para el estudiante como para el tutor en la elección adecuada del tema. En ese sentido, es necesario a su esfuerzo se dirijan a la elección de un tema que sea de su interés particular, para que el tesista pueda iniciar, desarrollar y culminar exitosamente su investigación.
El rol del asesor metodológico es bastante importante dado su experiencias y conocimiento, para encauzar las inquietudes del tesista a fin de que tenga la posibilidad de elegir un tema interesante que pueda servir de soporte a la investigación.
b) Elección del área de aplicación de tesis
La elección de la materia objeto de la tesis sobre las que se fundamenta el aprendizaje en la carrera del tesista, representa un 17% de las dificultades que el cursante encuentra para iniciar la investigación; bien sea por desconocimiento del ejercicio profesional y la falta de experiencia o conocimiento deficiente.
Este factor y el anterior representan el 62% de las dificultades, lo que constituyen la principal causa de problemas para los tesistas.
c) Definición del problema de investigación
Formular un problema de investigación es plantear una frase u oración que describe el asunto a tratar, el cual puede ser un vacío en la información respecto del objeto de estudio, el desconocimiento de un aspecto, una inconsistencia entre teoría y práctica o una información contradictoria, sin descartar como problema de investigación de repetir un estudio que se efectuó anteriormente con otro recurso o en otra condiciones.
Con este enunciado se indica la dirección que tomará el trabajo; se recomienda efectuar todo un proceso de problematización a través del cual inicialmente se enuncia (a partir de la consulta de antecedente, lectura en el tema al lugar en estudio y entrevistas con expertos), los posibles problemas de investigación y de ellos se selecciona un relevante a partir de criterios teórico, práctico y personales. Además, se ha de valorarse que el asunto en realidad requiere de ser investigado, en tanto que constituya un verdadero vacio de información.
El problema ha de ser formulado a manera de pregunta; de esta forma se señala y destaca con mayor precisión el asunto a tratar. Como ejemplo, podemos comparar el tema: La selección de personal de una organización. Este resulta ser un enunciado muy general, mejor redactado sería: ¿Qué deficiencia presenta la selección de personal en la organización?, ¿Qué actividades ha de comprender la selección de personal en la organización?, o ¿Cuáles son las técnicas más recomendables para realizar la selección de personal en la organización?. En cada una de estas propuesta el tema está acotado. Finalmente, deberá evitarse los términos ambiguos en la redacción de este.
El 10% ubica las dificultades en las complicaciones originadas en la manera de formular el proyecto de tesis, lo que significa que el problema reside en el desconocimiento de la forma en que se presenta la propuesta de tesis, y en las partes que debe contener, para su presentación formal al tutor o guía que la conduce. Para muchos estudiantes, hacer un proyecto de tesis resulta cuesta arriba, tanto en su contenido como en la forma de presentarlo.
El fin del proyecto es potenciar su desarrollo y conclusión. Un asesor metodológico competente está en capacidad de guiar al estudiante en el contenido mínimo que debe presentar el alumno señalando los aspectos más importantes que contiene el proyecto.
d) Diseño de la metodología de Investigación del proyecto de tesis
El DISEÑO de investigación constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación.
Disponemos de distintas clases de diseños o estrategias para investigar y debemos elegir aquella que más se adecue al problema de investigación que se ha planteado. Si el diseño está bien concebido y es coherente con las preguntas de sistematización, el enfoque y el objetivo de estudio, el producto final (sus resultados) tendrá mayores posibilidades de éxito para generar conocimiento científicamente válido.
El momento en que se diseña una investigación, depende del enfoque elegido y del planteamiento del problema. En los estudios cuantitativos, por lo general se concibe o selecciona el diseño de investigación una vez que se ha refinado y especificado el problema de investigación, desarrollado la perspectiva teórica, establecido el alcance inicial del estudio y formulado la hipótesis (si es requerido). Es decir se aplica una secuencia de pasos estructurados.
e) La recopilación de datos
Es una de las mayores problemáticas, las dificultades que tienen los estudiantes para recopilar la información necesaria para el desarrollo utilizados para conseguir los datos y antecedentes relacionados con el tema del trabajo de grado.
Sobre este aspecto, es bastante notoria la deficiencia presentada por muchísimos alumnos, y no pocos orientadores, en el empleo de la metodología de investigación adecuada, ya que en algunos casos, no tienen conocimiento de las técnicas, requerimientos y características de los distintos métodos de investigación; de manera ocasional, se encuentran unos pocos que conocen las técnicas de investigación y las saben aplicar aunque a en forma parcial. Es claro que esto limita la potencialidad del desarrollo de una investigación.
f) Falta de interés del estudiante
La falta de interés tiene que ver con la pérdida de la motivación para terminar la tesis, puede suceder que si el estudiante no está lo suficientemente motivado, pierda el interés en la realización de las actividades necesarias para la iniciación y realización de su tesis. Esa falta de interés puede venir por el desconocimiento y la falta de información sobre el tema, entre otras cosas, que pueden ocasionar que su interés por la tesis decline. También puede suceder que los objetivos de tesis pretendidos vayan más allá de sus expectativas, ambiciones y posibilidades.
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